许多学生为了能和老师拉近关系，往往会采取请吃饭、请唱歌等“交际方式”，但在双节来临之际，中国地质大学江城学院公布了一道“禁令”：严禁老师和学生一同吃饭唱歌出入KTV夜总会等，违反规定轻则通报批评，严重者或被开除。
据悉，江城学院出台该规定的初衷是加强廉政建设，限制不良社会行为在校园里发生，特别是严防这些行为带来诸如潜规则、不公平交易等滋生，从而建立良好的教书育才风气。学校的初衷当然是好的，但是面对种种校园潜规则，只是限制一起KTV等，显然只是头痛医头、脚痛医脚之举，能防得了多少形形色色的校园潜规则？
不能否认，一些学生跟老师同吃同玩，有表达感恩之情的因素，也是师生情谊的一种体现，一些受欢迎的老师会得到更多学生的邀请，因此在反对者看来，这样的规定过于严格和死板，但另一方面，一些不良的校园风气却到了不能不多加警惕的地步。
在学校里，老师和学生实际上处于一种不平等的地位，伴随着商业化、社会化的侵袭，加之一些社会不良风气的影响等，校园并非是一尘不染的绝对净土，也沾染上了不少的功利铜臭之气。在学校里，老师们在无形中掌握着诸多的资源和权力，比如成绩的评判与修改，评优、奖励以及处分、处罚，还有入团和入党等等，这些对奖学金以及日后找工作都具有一定的影响，甚至会起到决定性的作用，比如考公务员时很多职位就要求“党员”。还有的学生热衷“官本位”，一心想在学生会等学生组织中弄的一官半职。
于是，在“绝对的权力导致绝对的腐败”的语境下，加上老师个人知识、经验阅历上的优势，就可能出现各种各样的潜规则、不公平交易等，比如难分清是非真假的畸形师生恋，比如通过“表达感情”等在成绩、评优评干、入党入团上近水楼台取得先机等等，类似现象并不少见，已成为校园“毒瘤”；而因为师生恋而引发刑事犯罪的事件也不是没在高校发生过。
因此，面对诸如一些潜规则在内的不良风气，学校应该采取必要的措施，以净化校园风气，营造良好的生活学习环境，但这要多管齐下，从根本抓起，比如建设良好的校园文化氛围，加强师德建设，严格法纪，从规章制度等的角度，严肃对待校园潜规则等等。相比而言，如果仅仅是禁止老师和学生一块吃饭一块唱歌，那么老师还能和学生一起旅游一起逛街等等，师生之间的交往，如何可以完全禁绝？关键在于规范。比如提高师德，让老师在自律的同时也能教育学生，通过严厉的惩处机制，遏制不良风气蔓延，从校园文化入手，涵养良好的学风等等。
不良校园风气不是只要禁止KTV之约就能清除的，也不是简单出台几条禁令就万事大吉的，相反，防范潜规则滋生，营造良好的氛围与风气，需要多管齐下，当做一项长期而艰巨的事情来认真对待.